¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias?
Después de haber leído “Concepciones de Aprendizaje” de Pere Marqués, expreso que los procesos de aprendizaje permiten a los estudiantes adquirir conocimientos para el logro de sus objetivos, en un escenario colaborativo y participativo. Por lo tanto, a mi me gusta el Proceso de Aprendizaje Significativo (D. Ausubel, J. Novak).
¿Por qué?
Ya que este se parece mucho a los trabajos por competencias que nos enmarca la RIEMS, aparte del conocimiento significativo, relaciona mucho los “saberes previos” que deben poseer los estudiantes y estructurar las actividades a realizar. Que los alumnos tengan interés por la clase, que tengan actitud positiva y a la vez relacionar los nuevos saberes y establecer relaciones semánticas.
Mc. Luis Alejandro Carrasco
Después de haber leído “Concepciones de Aprendizaje” de Pere Marqués, expreso que los procesos de aprendizaje permiten a los estudiantes adquirir conocimientos para el logro de sus objetivos, en un escenario colaborativo y participativo. Por lo tanto, a mi me gusta el Proceso de Aprendizaje Significativo (D. Ausubel, J. Novak).
¿Por qué?
Ya que este se parece mucho a los trabajos por competencias que nos enmarca la RIEMS, aparte del conocimiento significativo, relaciona mucho los “saberes previos” que deben poseer los estudiantes y estructurar las actividades a realizar. Que los alumnos tengan interés por la clase, que tengan actitud positiva y a la vez relacionar los nuevos saberes y establecer relaciones semánticas.
Mc. Luis Alejandro Carrasco
